English

過去の出来事を説明する

フレーズ例：

What did you do yesterday?

-I flew a kite.

What happened?

-She won a race.

教科に関するフレーズの練習

フレーズ例：

What’s you favorite subject?

-I like history.)

季節・天気に関するフレーズの練習
フレーズ例：

Which season do you like best? 

-I like fall.  It’s cool in the fall.

Reading

12月はRaz KidsのレベルGの本を読んで、内容理解と音読練習をしました。
【Reading book】
The Food We Eat, The Camel and the Pig, A Seed Grows, Moving Bridges, Animal Eyes

「The Food We Eat」では、子供たちの好きな食べ物がどのようにして作られるのか、植物や動物に由来していることを学びました。特に、日常的に目にする食べ物がどのような原料から作られているかを学ぶことで、食への関心や感謝の気持ちを深めるきっかけとなりました。

【フォニックス】
「sm; sn; sp; sw; st」とそれらを含む単語を、ゲームや歌を通じて学びました。

Science

テーマ：食べ物を材料に使った12月は主に風船を用いた実験に取り組みました。

◯実験例
・Unpopable balloon（割れない風船）
・Balloon phone（風船の電話）“Unpopable balloon（割れない風船） “では、風船にテープをはってその上からピンを刺して割れるかどうかを検証しました。
風船にテープを貼ることでその部分の強度が増し、簡単には割れないことを実験を通じて学びました。この活動を通じて、子供たちは物理の基本的な仕組みや力の分散について楽しく理解することができました。【Phrases】
Venus :
Ex)
T:What’s this??
S:It’s ~.Jupiter/Mars:
Ex)
T: What do we need? ?
S: We’ll need 〜.

Music

クリスマスパーティのために、「Jingle Bells」の歌を練習。

歌に合わせてネイティブ講師によるオリジナルの振り付けにも挑戦。

最初歌うと振り付けを忘れ、振り付けをやると、歌を忘れ、大変苦戦していた生徒たちでしたが、繰り返し練習した結果、当日立派なパフォーマンスを披露してくれました！🕺

Craft

冬やクリスマスをテーマにしたクラフト制作。

Math

例：グラフから数字を読み解こう！

フレーズ例：

What does Ali have the most of?

What does Ali have the least of?

How many fruits and vegetables does Ali have in total?

IT Design

テーマ例：

What do you want to do?に対する答えを考え、個々でオリジナルのデザイン製作。

文章例：

What do you want to do?

-“I want to climb a mountain.”

-“I want to sail a boat.”

English Programming

コーディング ゲームとアニメーションを作成。

適切なスペルと句読点を使用する練習をし、アニメーション中にスプライトが言うべきメッセージを正しくタイプする練習を実施。

日本語プログラミング

丸、三角、四角など単純な図形の作り方を組み合わせてクリスマスツリーを作り、そのクリスマスツリーに様々なオーナメントを飾る「クリスマスツリーメーカーを作ろう」、パターンをくり返してオリジナルラッピングペーパーを作り、X座標、Y座標から主人公へ向かって動かす「トナカイの反乱ゲーム」を作り、キャラクターの顔をスプライトに分割して遊べる「福笑いゲーム」を作りました。

また、現在までのプログラミングの理解度をジュニア・プログラミング検定の内容に合わせた理解度チェックも行いました。