English

過去の出来事について何歳のときにそれが起きたのかを説明する

フレーズ例：

When did you learn how to read?

-I learned how to read when I was ten.

・現在完了形を用いてすでに行ったことやまだやっていないことを詳しく説明できるようにする

フレーズ例：

He has already fed the cat.

vs

He hasn’t fed the cat yet.

Reading

3月はRaz KidsのレベルJの本を読んで、内容理解と音読練習をしました。
【Reading book】Tornadoes, Being Bilingual, Ocean Animals, Leopard,
「Being Bilingual」では、「自分の言葉」「他の国の言葉」について考えるきっかけになりました。生徒たちは、「日本語と英語の2つを話せるってすごい！」 と、バイリンガルであることの魅力を感じている様子でした。クラスに中国語を話せる生徒がいて、「家では中国語と日本語を話している」と聞いた時には驚きの声が上がりました。

Science

3月は2月に引き続き宇宙について、実験やアクティビティを通して学びました。
ブラックホールに関するレッスンでは、布を使った時空の歪みの実験を行いました。大きな布の上にボールを置くと、布が重力で沈み込みます。この実験で、物体が重力に引き寄せられる様子を観察しました。その後、小さなボールを布の上で転がして、どのように大きなボールに引き寄せられていくのかを確認しました。これにより、ブラックホールの周りで物体が引き寄せられる仕組みを視覚的に理解することができました。
「ブラックホールから逃げ出す方法」をある生徒が本気で考えていて、クラスで盛り上がりました。ひとしきり出あった後に、講師の「Light can’t escape」という説明にドッと笑いが起こりました。難しい内容でしたが、アクティビティあり、笑いありで学ぶことができました。

Music

昨年の１年間学んできた音楽の内容に関して、みんな大好きなBTSの歌を使い、クイズゲーム形式で総復習しました。「Pulse,Pitch, Rhythm」のことをこの歌の中でこの部分だよとみつけてくれました。

Craft

虫や花など暖かい季節の変わり目に関連したクラフト制作

Math

どちらが長い？短い？

長さと単位を想像してみよう！

IT Design

Saturn Class：Powtoon
今月は、将来やってみたいことをテーマに、アニメーション付きのプレゼンテーションを制作しました。
最初の週には「What do you want to be when you grow up?」という質問に取り組み、「I want to be a voice actor.」「I want to be a baker.」など、それぞれのアイデアを英語で表現しました。
2週目と3週目では、将来やってみたいことや作ってみたいものについて考え、内容を広げていきました。最後の週には、それらのテーマをまとめたスライド形式の作品を完成させています。

English Programming

複数のステージを持つコーディング ゲームを作成しました。

彼らのコードの一部には、特定のイベント用のタイマーが含まれており、これまで以上に難易度の高いものに挑戦しました。

日本語プログラミング

条件を使ってステージを変えてゲームをクリアする海底探検ゲームや、

オリジナルの変数スライダーを作って様々なものをスライダーで動かすプログラムを作り、

向きと移動を使いスクロールゲームを作り、複数のプログラムを分けて制御することで、3D風のゲームを作りました。