レッスン内容
English
~ingを使った文章の練習
フレーズ例:
What are you doing?
-I’m riding a bicycle.
What is he doing?
-He’s walking.
誰がどこにいるかを答えられるようにする
フレーズ例:
Where is he?
-He’s at the store.
Where is she?
-She’s at the library.
Reading
3月は以下のフォニックスとそれらを含む単語を練習しました。
ut(ex. cut, shut, strut etc)
ub(ex. cub, bathtub etc)
um(ex. gum, opossum etc)
un(ex. sun, bun, etc)
また、Raz-Kidsの本の音読もしました。
動物の歯の本数の違いについて書かれている本を読みました。歯が2、3本しかない動物もいれば、2万本以上ある動物もいたり、何本あるか想像しながら読み進めることができました。
4月当初は本のレベルがaaレベルだったものが、今では、まだ発音につまづく単語はあるものの、レベルDまで読めるようになりました。
Science
テーマ:Unpopable balloon
実験例:風船を使って実験しよう!風船
なんで割れないの!?
マジックのような実験にみんなびっくり!
割れる音には“I’m scary!“の声が止まらない場面も😱
フレーズ例:
pop or unpop??
Music
この1年間学んできた音楽の内容に関して、クイズゲームを通して総復習しました。
「Pulse,Pitch, Rhythm」は感覚的に理解し、よく思い出せている印象でした。
Craft
虫や花など暖かい季節の変わり目に関連したクラフト制作
Math
不等号って知ってる?
不等号について学びました。
どっちが大きいかな?
後半は場所の表し方を学びました。
どこに何がある?英語で表現できるようになりました。
IT Design
テーマ例:
1日のルーティーン
フレーズ例:
What time is it?
-It’s three o’clock.
語彙例:
dancing, swimming, sleeping, drawing, singing, running, walking, reading,eat dinner, talk on the phone, do homework, take a bath, watch TV, study english
English Programming
ゲーム制作を通して、カスタム背景とカスタムスプライトを作成。
アニメーションや追加の動きのためのイベントやループの機能も使用。
日本語プログラミング
・mBotの光センサーについて日常生活にあるセンサーを含めて学んでもらい、暗くなったらライトをつけてくれるプログラムを作りました。
・Scratchではメッセージブロックを使い、スプライトが押された時にコスチュームを変える「どっちが当たり?」ゲームを作りました。
・スタンプブロックと回転ブロックを使い、画面上で動きながら軌跡を描くスタンプアートを作りました。
・ゲームオーバーの時の効果のプログラムに凝ってもらい、ほしあつめゲームを作ってもらいました。
おまけ
3月は年度末ということで、みなさん忙しない日々を過ごしていたのではないでしょうか。
FlyNexiaも色々なイベントや出来事で盛りだくさんの1ヶ月となりました🏫
一つ一つ出来事を語りたいのですが、あまりにも多いので簡単にまとめさせていただきます!😋
💥ニュース💥
HARUMI FLAG校がオープン!
新校舎にワクワクがとまらない生徒たち🎵
広くなった!?との声もありましたが、実は天井が高くなっただけで門前仲町校よりもギュッとなっています👀
😍嬉しかったこと😍
英検二次試験申込者が全員合格!🗣️
準2級1名、3級4名全員合格となったのは今回が初めてです!
さらに!
プログラミング検定でもFlyNexia在校生が全員合格!😘💻
とっても嬉しい結果となりました!
検定の結果が全てではありませんが、この成功体験が今後のモチベーションにつながることを祈っております😁
🧑🏫新しい出会い👩🏫
FlyNexiaに3名の新しい講師が加わりました!
Teacher Ben,Teacher Emily,Teacher Hidekiです🎵
Nice to meet you new teachers!